Как увлечь детей учебой. ТРИЗ-педагогика для родителей и учителей. Бесплатный вебинар.

​Если у ребенка  появляется внутренняя мотивация  - начинают происходить чудеса! Вам не придется заставлять, просить и придумывать.  Он начнет просить Вас сам. Возможно ли учителям и родителям научиться управлять этим процессом?

Что в итоге

Все родители и учителя стремятся, чтобы ребенок развивался, участвовал в олимпиадах, учился в лучших школах и кружках. Но почти  всегда родители забывают, что это желание взрослых, а не ребенка! Именно поэтому в результате наших взрослых усилий мы получаем нежелание и даже сопротивление.

Внешние стимулы - это всегда временно. Внутренняя мотивация работает на основе простых и понятных приемов. Каждому родителю стоит их знать и использовать. 

Педагогический триумф случается именно тогда, когда ребенок начинает чего-то хотеть сам. Так очевидно это звучит и так сложно или даже невозможно кажется родителям решить эту непростую задачу.

Однако, это вполне по силам любому взрослому. Помочь ребенку выработать самостоятельность и интерес в обучении и в  жизни. Вы получите практический опыт за пару  часов  живого общения в формате мастер-класса для родителей и педагогов.

  На вебинаре вы узнаете:

• Что такое Теория Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ) и почему она становится все более и более популярной
• Чем ТРИЗ-педагогика в корне отличается от ТРИЗ
• Что предпринять, чтобы ребенок сам захотел учиться

• Инструменты мотивации детей к учебе

• Чему необходимо научить детей, чтобы они были успешны

• Как ТРИЗ помогает воспитывать характер

• Как стать ТРИЗ-педагогом

• Где и чему можно и нужно научиться, чтобы стать ТРИЗ-педагогом

• Где востребованы ТРИЗ-педагоги и в чем их преимущество по сравнению с другими

• Какие преимущества имеет ТРИЗ-педагог
• Ключевые особенности семейных летних программ «Маткласса» и дистанционных занятий «Думалогии»                                                                                                                                                                                                                                                                            Вебинар пройдёт в формате  обсуждения .   

             По окончании вебинара участники получат приемы и методики, которые вы смогут использовать в семье и на уроках.

Кто проводит встречу

Александр Фёдорович Кавтрев

педагог с 26-х летним стажем, учитель высшей категории (физика, информатика, дополнительное образование)

кандидат физико-математических наук

изобретатель

ведущий научный сотрудник международной лаборатории образовательных технологий «Образование для Новой Эры»

Провёл более 50 многодневных семинаров-погружений по развитию креативности и творческих способностей для учащихся 1-10 классов, а также 40 многодневных семинаров для учителей в Москве, Челябинске, Хабаровске, Пензе, Петрозаводске и др. городах РФ, а также в Астане, Алматы, Караганде (Казахстан).

автор 50 статей, 12 медиакурсов и трех книг

автор сборника открытых задач по физике и технике «Объяснить необъяснимое» (издан в России и Южной Корее)

разработчик (совместно с А.А. Гином) курса «Учись мыслить смело!»

Отзывы детей, которые принимали участие в  курсе развития нестандартного мышления

"Занятия очень мне помогли: они развили мою спящую креативность. Теперь смотрю на любую жизненную проблему и стараюсь решить ее разными способами. Я поняла, что безвыходных ситуаций не бывает. Уроки, как ни странно, заставили задуматься о себе, помогли поверить в себя, стимулировали к новым победам."  Полина Телешова, 18 лет

 "Я узнала много нового с помощью открытых задач, примеров и видео фрагментов, в которых было много полезного и интересного, что пригодится в жизни." Юлианна Танцюра, 15 лет

"Я узнала, что, если стараться и работать, то может получиться все, нужно только поставить себе цель." Глеб Мацук, 12 лет

"Это была единственная возможность увидеть занятия воочию, так как у нас в Самаре подобных занятий нет. Мне очень понравилось видеть горящие глаза моих детей (7 и 9 лет), бегущих на занятия, их увлеченность, радость от решения трудных задач. Впервые я наблюдала, что дети торопились пораньше уйти с моря, чтобы не опоздать на занятия." Сокова Анна.

"Главный итог занятий  — мы убедились, что важно не только иметь знания, но и уметь их применять. Навыкам умственного труда необходимо учить." Николай Шимановский, 15 лет

Где и когда пройдет встреча? 

25 апреля в среду в  19.00 мск в формате вебинара

      Знакомьтесь с летними программами  Маткласса!

Про принципы обучения.      Умные. Летние. Изобретательские. Семейные каникулы.

                                             Нажмите на картинку!